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課程簡介

醫學溝通者的影響力科學

  • 從數據堆砌到基於證據的敘事。
  • 用於構建科學論點的“SO WHAT”框架。
  • 將臨牀數據與患者結果聯繫起來。
  • 練習:將一項臨牀研究重新構建爲三分鐘的有說服力敘事。

高影響力演講架構

  • 在90秒內吸引醫生注意力的開場技巧。
  • 爲大查房、諮詢委員會和大會會議設計演講結構。
  • 設計具有明確臨牀要點的難忘結尾。
  • 練習:爲臨牀數據集設計一個演講架構。

演講技巧:聲音表現力與高管級肢體語言

  • 針對大廳與私密場合的聲音權威與調節。
  • 在與持懷疑態度的資深醫生互動時的空間意識與權威表現。
  • 在關鍵的安全和有效性數據中使用刻意停頓和強調。
  • 視頻分析與同行反饋,對照高管溝通基準。

自信且具說服力的同行溝通

  • 在不引發自我驅動抵抗的情況下建立可信度。
  • AEIOU框架:承認、闡述、舉例、提供、聯合。
  • 在資深同事中應對反對意見和智力競爭。
  • 角色扮演:在治療辯論中影響一個持反對意見的醫生受衆。

面向分析型受衆的科學敘事

  • 通過患者旅程敘事錨定複雜的機制數據。
  • 用於科學故事的“鉤子-證據-橋樑”模型。
  • 在情感共鳴與臨牀嚴謹之間取得平衡。
  • 練習:將一份枯燥的藥理學演示文稿轉化爲引人入勝的科學故事。

應對棘手問題與高風險問答

  • 預見關於安全性、比較對象、真實世界證據和指南的挑戰性問題。
  • 應對敵意問題的“承認-橋樑-證據”技巧。
  • 在保持可信度的同時優雅地處理知識空白。
  • 模擬:在模擬大會演講後應對10分鐘的棘手問答。

醫學大會與科學會議模擬實驗室

  • 在大會條件下進行排練:時間限制、AV故障和小組動態。
  • 以中立和權威主持和引導科學會議。
  • 爲研討會與最新試驗會議調整深度和節奏。
  • 全面模擬:15分鐘的科學演講,提供即時反饋和視頻回顧。

知識傳播者:設計複製課程

  • 將複雜的科學簡化爲模塊化、可重複的培訓單元。
  • 爲區域醫療團隊構建培訓工具包、幻燈片庫和演講筆記。
  • 將信息傳遞給更廣泛醫生網絡的輔導技巧。
  • 練習:爲本地醫生設計一個60分鐘的複製研討會。

個人影響力映射與行動計劃

  • 評估醫療領導者的個人溝通優勢和盲點。
  • 建立作爲可信科學溝通者的可持續個人品牌。
  • 創建一個90天的課後影響力計劃,明確里程碑。
  • 建立同伴輔導夥伴關係以持續技能發展。

最低要求

  • 瞭解臨牀實踐和科學研究方法。
  • 有向醫療受衆展示臨牀數據或科學發現的經驗。

目標受衆

  • 準備影響同行受衆的醫療專業人員和資深醫生。
  • 負責將科學知識傳遞給更廣泛醫療網絡的資深和新晉臨牀領導者。
  • 尋求高管級別溝通能力的醫生培訓師和關鍵意見領袖(KOL)。
 14 小時

人數


每位參與者的報價

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