Dashbuilder for Business Users培訓

在這個由講師指導的 香港 現場培訓中，參與者將了解實施 Fintech 策略所需的技術、方法和思維方式。

該培訓面向需要對 Fintech 有“大局”理解的管理人員，打破炒作和行話，並在採用適用於金融業務和服務的新技術方面邁出切實的第一步。

在培訓結束時，參與者將能夠

• 為他們的組織提出可行的 Fintech 策略。
• 理解並解釋關鍵技術的作用和功能。
• 起草一項行動計劃，逐步引入新技術。

Prescriptive analytics is a branch of business analytics, together with descriptive and predictive analytics. It uses predictive models to suggest actions to take for optimal outcomes, relying on optimization and rules-based techniques as a basis for decision making.

In this instructor-led, live training, participants will learn how to use Matlab to carry out prescriptive analytics on a set of sample data.

By the end of this training, participants will be able to:

• Understand the key concepts and frameworks used in prescriptive analytics
• Use MATLAB and its toolboxes to acquire, clean and explore data
• Use rules-based techniques including inference engines, scorecards, and decision trees to make decisions based on different business scenarios
• Use Monte Carlo simulation to analyze uncertainties and ensure sound decision making
• Deploy predictive and prescriptive models to enterprise systems

Audience

• Business analysts
• Operations planners
• Functional managers
• BI (Business Intelligence) team members

Format of the course

• Part lecture, part discussion, exercises and heavy hands-on practice

這種以講師為主導的香港現場培訓（現場或遠端）針對的是希望瞭解需求分析並使用分析技術對其項目進行有效，準確地進行需求分析的人。

在培訓結束時，參與者將能夠：

• 確定不同類型的需求。
• 瞭解需求分析的整體概念和其中的活動。
• 熟悉需求分析方法。
• 使用不同的需求分析技術來發揮自己的優勢。
• 構建需求，以便通過反覆運算需求收集過程與架構師和開發人員進行有效溝通。

本課程通過實踐練習演示軟件工程，需求工程和測試的基礎知識和應用。

商業智慧是研究、理解和定義業務需求以開發滿足這些需求的解決方案的過程。Jest 管理組織變更和設計新業務解決方案過程中的關鍵要素。業務分析旨在確保技術、流程或組織解決方案滿足業務目標和需求。Jest 通過確保實施的解決方案準確、可行並完全滿足業務需求，確保專案和組織變革的有效性的關鍵要素。

本課程重點介紹在Agile項目中取得成功的業務分析師角色。課程參與者將學習如何與團隊，產品負責人， Scrum Master以及客戶合作，以促進開發過程。參與者將通過一個模擬項目來練習常見的場景。

摘要：

業務/系統分析師通過設計執行業務定義的策略的信息系統來解決業務問題。這些IT解決方案通常實現以下業務目標之一：實施新業務流程，提高現有業務流程的效率和生產力，或降低現有流程的運營成本。

本課程面向Business分析師，包括那些可能希望繼續並準備IIBA認證（CCBA或CBAP）且與BABOK®3.0版概述的框架一致的人員

目標：

• 確定BABOK®V3.0中概述的關鍵原則，活動，任務和技術
• 了解核心知識領域，活動，任務，可交付成果及其關係：

關鍵定義：

BABOK® （ Business Analysis知識體系）業務分析實踐標準，用作描述必須執行的任務的框架。

CCBA® （ Business Analysis能力認證）通過國際Business Analysis （IIBA）提供的認證，要求僅在基於教育和經驗的申請批准後通過基於BABOK®的測試。

CBAP® （認證Business Analysis專業人員）通過國際Business Analysis （IIBA）提供的認證，要求僅在基於教育和經驗的申請批准後通過基於BABOK®的測試。

聽眾：

Business顧問， Business分析師，項目經理，IT專業人員。

參與者簡介

CxO，運營經理， Enterprise Architect ， Business和系統分析師和設計師

目的

此入門研討會向您概述了數字業務模型，業務和企業架構框架以及組織試圖關注的方法，以提高其面臨數字時代中斷的業務敏捷性。

特別是，此研討會旨在幫助您了解全球使用的框架和參考架構，以使數字業務模型和IT系統架構與不斷變化的競爭格局保持一致。

目的：

幫助Business分析師了解如何有效地建模和驗證其業務流程和資源，以便根據目標架構和不斷變化的市場需求提高組織的業務靈活性。

這個為期2天的培訓課程旨在幫助代表們學習如何建模他們的業務流程和資源，以使他們適應目標架構的一部分目標，戰略和受影響的能力的變化。根據業務績效的關鍵要素（戰略，戰術，關鍵績效指標，業務能力等），代表們將學習如何制定以視覺為中心的業務流程和資源製圖。然後，只有使用適合他們語言的適當BPM N和UML符號，他們才能理解如何使它們適應不斷變化的策略，策略和策略。

課程受衆：

希望了解BPMN圖表，業務顧問，業務分析師，業務流程工程師，系統分析師以及使用標准化統一建模表示法參與分析和規劃業務流程的任何人的經理。

課程目標：

• 生成高質量的流程圖
• BPMN流程表示法中的模型
• 捕獲原始流程信息
• 爲人員密集型流程實施優化流程
• 簡化複雜的流程定義，並將其分解爲更易于管理的部分

本課程是為負責BPM N 2.0中的建模過程的任何人創建的。

它側重於所有BPM N 2.0規範的實際方面以及常見模式的實現。

這是一系列簡短的講座，然後是練習：代表們將有一個用英語描述的問題，並且必須為每個問題創建一個合適的圖表。之後，圖表將由小組和培訓師進行討論和評估。

本課程著重了解BPM ñ圖也涵蓋了執行部分的基本部分BPM N.

本課程是為希望在專案中廣泛使用 BPMN 2.0 的業務分析師創建的。

它側重於所有 BPMN 2.0 規範的實際方面以及通用模式的實現。

這是一系列簡短的講座，然後是練習：代表們將有一個用英語描述的問題，並且必須為每個問題創建一個適當的圖表。之後，小組和培訓師將討論和評估圖表。

本課程不涉及 BPMN 的執行部分，它側重於 BPMN 2.0 的分析和流程設計方面。