創新領導力：通過設計思維培訓

這項由講師指導的香港（線上或線下）培訓，旨在幫助初級專業人士或有志成為領導者的人士，了解有效領導的核心概念與實踐。

在培訓結束時，參與者將能夠：

• 理解什麼是領導力，以及它與管理的區別。
• 識別並發展關鍵的領導能力與風格。
• 設定有意義的目標，並有效地傳達這些目標。
• 通過有效的溝通建立信任並影響他人。

這是一個由講師指導的現場培訓課程，地點在香港（線上或現場），旨在為高階主管和資深專業人士提供更深入的領導風格洞察，利用Korn Ferry Leadership 評估工具，並制定可執行的策略以提升領導適應力和團隊績效。

在培訓結束時，參與者將能夠：

• 分析其組織背景及其對領導效能的影響。
• 評估目前使用的領導風格及其影響。
• 評估領導方式如何影響團隊參與度、動態和績效。
• 應用領導評估的反饋來識別優勢和成長領域。
• 利用因果模型來探討領導行為及其對工作氛圍的直接影響。
• 制定可執行的策略以增強領導適應力和團隊績效。

這項由講師指導的線下培訓（線上或線下）是數據科學家技能組合的一部分（領域：諮詢與Leadership），旨在幫助專業人士建立有影響力的溝通、問題解決和領導能力，以在數據科學或分析團隊中脫穎而出。

在培訓結束時，參與者將能夠：

• 應用結構化問題解決和根本原因分析技術。
• 通過有影響力的敘事和可視化有效傳達洞察。
• 自信地領導變革計劃並影響利益相關者。
• 使用清晰實用的框架管理數據相關項目。

觀眾

需要做好充分準備以提供高質量輔導課程的員工

• 致他們自己的員工個人
• 致他們的團隊
• 對於那些與自己的團隊沒有直接聯繫，但會重視他們獨立和非評判性投入的個人

課程形式

以下組合：

• 促進討論
• 代表輔導課程 - 提供全面反饋

在課程結束時，代表們將能夠：

• 定義「教練」，並詳細解釋如何使用教練來提高個人和團隊的績效——特別是將其用於理解（並糾正）績效不佳的原因聯繫起來
• 提供有意義的輔導課程

聽眾

需要充分了解溝通和影響問題的員工：

• 他們的同事
• 他們的老闆
• 他們的內部和外部客戶和利益相關者

課程形式

該課程將是一個高度互動的組合：

• 促進討論
• 幻燈片演示文稿
• 練習和案例研究

在課程結束時，代表們將能夠：

• 欣賞在影響他人行為之前管理自己行為的必要性
• 了解可用的各種通信媒體的優點和缺點
• 管理其內部和外部客戶和利益相關者
• 解釋如何處理他們在辦公室可能遇到的困難情況

在本培訓結束時，學員將能夠：

• 深入瞭解當代學習交付的不同方法。
• 能夠將當前交付方式與新穎的學習交付方法聯繫起來。
• 設計一個適應性強、前瞻性的課程，以最大化數字化及其所有優勢。
• 帶領組織在數字化轉型中應用學習。

課程形式

• 通過線上進行講師引導的培訓。
• 互動式規劃與輸出。
• 數字化破冰活動。
• 課程作業。

委派任務和激勵員工是有效團隊管理的關鍵技能。 它包括了解員工的能力，明確定義期望，同時信任和責任委派。定期檢查進度並提供建設性反饋以激勵您的員工： 認可成就：公眾和私人對員工成功的讚賞增強了繼續工作的動力。 讓員工參與決策過程讓他們感受到在公司中的重要角色。促進尊重、支援和工作與生活平衡的組織文化可以激勵員工表現得更好。 按照您為員工設定的價值觀和期望行事，以激勵他們採取行動。 有效地委派任務和激勵員工需要靈活性、同理心和對團隊需求的持續適應。支持員工、瞭解他們的動機並發展他們的技能是該領域成功的關鍵因素。

這種以講師為主導的香港（在線或現場）現場培訓面向希望應用九型人格見解來提高領導技能、改善團隊活力和推動組織成功的中級管理人員。

在培訓結束時，參與者將能夠：

• 在九型人格系統中打下堅實的基礎，包括九種人格類型、翅膀、發展水準和智力中心。
• 使用九型人格來探索和識別性格類型，包括優勢、劣勢和成長機會。
• 更好地了解團隊成員，改善溝通，解決衝突，並營造協作的團隊環境。
• 協調團隊和組織目標，有效管理變革，並培養創新和適應性強的組織文化。

本課程爲講師指導的線下或線上培訓，面向初級到中級領導者和管理者，旨在幫助他們採用前饋技術，提升團隊參與度、輔導和績效對話。

本課程由講師主導，提供香港（線上或線下）培訓，旨在幫助工程領導者及工程師分析、管理並發展其領導技能。

培訓結束後，學員將能夠利用優勢、應用價值觀、管理壓力、解決問題，並制定發展計劃，成爲高效的工程領導者。

這種講師指導的現場培訓在 香港（在線或現場）面向中級產品經理，他們希望學習使戰略目標與運營專案保持一致，同時掌握領導技巧以有效領導跨職能團隊。

在本次培訓結束時，參與者將能夠：

• 加強領導和決策能力。
• 提高戰略規劃和執行技能。
• 構建專案管理專業知識，以實現高效的專案交付。
• 培養特定於產品擁有權的技能，重點是銀行和金融部門專案。
• 瞭解如何平衡戰略目標與運營項目目標。

在課程結束時，參與者應該能夠：

1. 瞭解自我掌握是激勵領導者的基礎
2. 加強和維持他們的執行能力，為創造高績效文化做出貢獻
3. 使用情商和變革管理工具在各自影響領域領導文化轉型和變革過程

方法論：

1. 演講
2. 車間
3. 視頻展示
4. 角色扮演

概述

本課程爲期5天，旨在幫助學員提升戰略思維、規劃與管理技能，包括在高風險環境中成功實施的戰術與操作要求。課程將深入探討衝突管理、應變管理、優秀領導者的特質以及如何激勵團隊等棘手問題。通過互動案例研究和行業實例，學員將被鼓勵分享經驗與挑戰，以構建實用且以工作爲導向的解決方案，這些方案可以帶回並實際應用。

課程的核心目標是使高管具備掃描商業環境以發現盈利機會的能力，並制定在日益競爭的商業環境中獲得競爭優勢的策略。此外，課程還將提供關於領導力的見解，展示最佳實踐與行爲，以增強高管應對高績效組織管理複雜性與不確定性的能力。

學習目標

完成本課程後，學員將能夠：

• 描述組織面臨的主要問題；
• 解釋組織發展規劃的各種方法；
• 分析當前商業環境及影響組織的因素；
• 分析組織內部及外部資源；
• 解釋管理戰略的各種方法及其在商業計劃中的位置；
• 評估替代發展策略，以推薦最適合公司需求的方案；
• 應用對戰略發展計劃的深入理解；
• 客觀討論實施新戰略伴隨的風險、收益與成本，包括團隊中的衝突管理；
• 定義管理已識別風險的方法；
• 分析實施新戰略對公司可能產生的正面與負面影響；
• 設計政策、系統與流程以成功實施新戰略計劃；
• 涵蓋應變管理的關鍵步驟。

目標受衆

• 產品/服務經理
• 新任命及資深經理與團隊領導
• 運營主管
• 高級銀行經理
• 人力資源經理
• 運營經理
• 市場經理

方法論
課程包括引導式研討會，輔以結合真實案例與/或實踐經驗的案例研究。學員將有機會在小組中工作，綜合想法與策略，並將所學應用於自身組織/部門的情境中。開放式論壇討論也將是課程的關鍵組成部分。

這是一個由講師指導的香港（線上或線下）培訓，旨在幫助領導者和管理者發展僕人式領導的實用技能，促進團隊參與，並建立合作與信任的文化。

在培訓結束時，參與者將能夠：

• 理解僕人式領導的原則和理念。
• 發展關鍵的僕人式領導技能，包括同理心、積極傾聽和合作。
• 應用僕人式領導實踐，提升團隊績效和動力。
• 在組織內建立信任和賦權的文化。

這個由 講師指導的 香港 現場培訓（在線或現場）面向希望瞭解女性在領導層中的角色和期望的女性。通過各種練習和討論，參與者將增強他們的信心，並發展作為領導者的基本管理和商業技能，從而成為組織中的榜樣。

在本次培訓結束時，參與者將能夠：

• 瞭解女性領導者在組織中的角色。
• 培養領導思維。
• 在團隊管理和決策方面展示領導力。