KAIZEN培訓

這種以講師為主導的現場培訓香港（現場或遠端）針對的是當前的首席技術官和即將到來的首席技術官，例如希望獲得成為有效首席技術官所需的技術和管理視角的技術總監或技術經理。

在培訓結束時，參與者將能夠：

• 僱用並領導一支充滿活力和創新的技術團隊。
• 有效地採用和管理開發優秀產品所需的技術。
• 應用有用的技術和策略來管理產品和專案。
• 擴大公司業務規模，並朝著正確的方向發展。

聽眾

需要充分了解員工管理和發展問題的經理和團隊領導（直接和間接報告）

課程形式

該課程將是一個高度互動的組合：

• 促進討論
• 幻燈片演示文稿
• 練習和案例研究

在課程結束時，代表們將能夠：

• 了解管理和領導所需的不同技能
• 以最有效的方式發展他們的團隊
• 解釋如何最好地在組織中提供變革
• 更好地管理員工績效
• 成功協商他們的首選解決方案
• 解釋如何處理他們在辦公室可能遇到的困難情況

這種由講師指導的香港現場培訓（現場或遠端）針對的是希望實施正確的工具，技能和方法來管理遠程團隊的經理和高管。

在培訓結束時，參與者將能夠：

• 探索遠端領導、結構和元件，以成功適應遠端工作設置。
• 培養信任、目標、文化和團隊合作，以創建一個有效且富有成效的遠端團隊。
• 使用現有工具和技術來改善虛擬通信和協作。
• 實施目標設定和專案管理方法來衡量遠端團隊的績效。

培訓“管理中的代際差異。XYZ世代的員工。“如何與他們一起工作”針對團隊領導者，為X、Y和Z世代的員工提供溝通和激勵領域的知識和技能。

參與者簡介

CxO，運營經理， Enterprise Architect ， Business和系統分析師和設計師

目的

此入門研討會向您概述了數字業務模型，業務和企業架構框架以及組織試圖關注的方法，以提高其面臨數字時代中斷的業務敏捷性。

特別是，此研討會旨在幫助您了解全球使用的框架和參考架構，以使數字業務模型和IT系統架構與不斷變化的競爭格局保持一致。

目的：

幫助Business分析師了解如何有效地建模和驗證其業務流程和資源，以便根據目標架構和不斷變化的市場需求提高組織的業務靈活性。

這個為期2天的培訓課程旨在幫助代表們學習如何建模他們的業務流程和資源，以使他們適應目標架構的一部分目標，戰略和受影響的能力的變化。根據業務績效的關鍵要素（戰略，戰術，關鍵績效指標，業務能力等），代表們將學習如何制定以視覺為中心的業務流程和資源製圖。然後，只有使用適合他們語言的適當BPM N和UML符號，他們才能理解如何使它們適應不斷變化的策略，策略和策略。

聽眾：

本課程專為需要更廣泛地了解變更流程的所有員工而設計，以便為他們的業務部分獲得最佳結果

課程形式

結合：

• 促進討論
• 幻燈片演示文稿
• 練習和案例研究

在本課程結束時，與會者將能夠：

• 解釋支持組織變革計劃的基本變革策略
• 了解9變更原則的使用和應用
• 構建適合其業務部分的變更計劃

這種以講師為主導的香港現場現場培訓 針對的是希望有效應對 壓力並在日常生活中達到更平靜、更清晰和更有活力狀態的壓力個人。

在培訓結束時，參與者將能夠：

• 瞭解兩種類型的壓力： 痛苦和正常壓力。
• 闡明 您的 personal 指標和壓力緩解劑。
• 制定一個具有特定例程的計劃，以增強平靜、清晰和精力，同時 最大限度地減少一天中積累的壓力。
• 使用行之有效的技術轉移負面情緒並提升積極情緒。
• 處理造成壓力的問題。 剝奪對工作、生活和人際關係的信念。 

看板Management專業人員1（KMP1）是由Lean看板大學（LKU）認可的高度互動的為期兩天的課程。它結合了教學，小組討論和完全沉浸式模擬，以說明看板方法如何幫助個人，團隊和組織管理和改進向客戶交付產品和服務。

看板方法為成功的進化變革提供了實用，可操作，基於證據的指導。它從你現在所做的事情開始，追求進化變革，同時尊重當前的角色，責任和職稱，並鼓勵各級領導。這使組織能夠逐步發展業務流程，定義和使用相關指標來衡量進度，並顯著降低與復雜變更計劃相關的風險。

您將離開本課程，了解看板原則和一般實踐的知識，以及使您能夠對您的組織充滿信心地應用看板的技能。

你會學到什麼？
- 識別內部和外部不滿的來源
- 分析需求與能力
- 為知識發現過程建模
- 設計看板系統及其可視化
- 確定改進的優先順序
- 選擇活動的節奏
- 確定服務類別

我會收到什麼？
課程資料（印刷和電子）
David J. Anderson撰寫的“看板 - 技術Business成功進化變革”一書的Electron複製品
Lean堪察大學（LKU）的會員資格
Lean看板大學（LKU）課程完成證書

這門課程是誰的？
任何參與產品開發或知識工作的人。這包括但不限於以下內容：
計劃和交付經理
產品和項目經理
產品開發人員，軟件開發人員和測試人員
在運營或支持工作的人
Business分析師
高層管理
任何有興趣在其組織中實施Agile的人

約翰·科特（John Kotter）撰寫了《領導變革》（Leading Change） 一書，該書著眼於人們為改變組織所做的工作。Kotter 介紹了一個 8 步變革模型，以説明管理者應對轉型變革。 

這種以講師為主導的現場培訓（現場或遠端）面向 計劃在各自組織中實施Kotter's 8模型的經理，企業主和戰略家。

誰應該參加：管理者有興趣通過實施5S來提高生產力，並希望確保他們以正確的方式啟動這一重要概念。

該培訓課程專為各行各業的專業人士而設。它可以為牙科診所，實驗室，辦公室等量身定制。它不是為學術目的而設計的，但提供瞭如何實施5S的實用建議

該課程面向希望確保以正確的方式引入5S的變革領導者和代理人。

每個課程成員都有機會通過一系列練習獲得經驗，以證明5S的工作原理

完成培訓後，您將：

• 了解5S如何工作並將效率提高10％至30％
• 能夠識別廢物來源並提高盈利能力
• 了解五步流程的原因並了解如何實施
• 擁有工具和程序以改進流程
• 制定具體計劃，將5S引入您的工作場所

如果您正在考慮提高工作效率，贏得更多訂單並滿足您的客戶，同時提高安全性，您不能不參加此課程

谁该参加：

Lean和变革推动者，运营领导者和专业人士，他们希望确保以正确的方式启动这一基础概念

该培训课程专为制造业等各个领域的专业人士而设。它不是为学术目的而设计的，而是提供如何在生产设施中实施5S的实用建议

该课程面向希望确保以正确的方式引入5S的变革领导者和代理人。

每个课程成员都有机会通过一系列练习获得经验，以证明5S的工作原理。

完成培训后，您将：

• 了解如何＆nbsp; 5S工作效率提高10％至30％
• 能够识别废物来源并提高盈利能力
• 了解五步流程的原因并了解如何实施
• 拥有工具和程序，以改善生产过程
• 制定具体计划，将5S引入您的工作场所

如果您正在考虑提高工作效率，赢得更多订单并满足您的客户，同时提高安全性，您不能不参加此课程

麥肯錫7-S模型不僅支持深度分析和大變換，而且非常適合分析您公司的連貫性。如果您知道需要改變行為，但是您不確定該怎麼做，那麼這就是您的變更管理模式。

這種以講師為主導的現場培訓（現場或遠程）是針對計劃在各自組織中實施麥肯錫7s模型的經理，企業主和戰略家。

課程格式

• 互動講座和討論。
• 大量的練習和練習。

課程自定義選項

• 要申請本課程的定制培訓，請聯繫我們安排。

您是否正在努力在組織中實施Agile ？變化是否過於規範？您的團隊是否負擔過重，效率低下，但仍然無法抗拒革命性的變革？

選擇“敏捷的替代路徑”並實施一種進化和人性化的Change Management方法，該方法不會改變您的流程，但會改進流程。

看板方法為成功的進化變革提供了實用，可操作，基於證據的指導。它從您現在所做的開始，並尊重當前的角色，職責和職位。這使組織能夠逐步發展業務流程，定義和使用相關指標來衡量進度，並顯著降低與復雜變更計劃相關的風險。

如果您的團隊不堪重負，看板可以幫助您控制您的工作。看板是一種動態管理流程和揭示瓶頸的新技術。

該培訓提供了在工作中應用看板所需的技能和知識，並學習如何確定現在要做什麼，將要留下什麼，以及永久取消待辦事項列表的內容。

學習成果

與會者應熟悉看板方法。他們應該能夠設計和實施基本的看板。他們應該能夠理解工作項類型以及與特定工作項相關的風險。他們應熟悉各種不同的Kanban板設計和样式，並知道如何選擇最適合其背景的設計。他們應該了解培訓路線圖以及在“敏捷的替代路徑”的每一步中獲得的價值和利益。

誰該參加

本課程適用於任何屬於產品開發或知識工作環境的專業人士，他們有興趣了解看板如何幫助改善工作環境。看板適用於組織的多個職能部門，從希望採用Lean Management高級員工到願意改善其工作實踐的交付團隊成員。以前參加我們課程的人員一直擔任以下角色：

• 高級Management職位（CxO）
• 計劃和項目經理
• 產品經理，產品所有者和Business分析師
• Scrum團隊成員
• Scrum Masters，團隊領導和變革推動者
• 產品和軟件開發人員和測試人員
• Agile教練和從業者（ Scrum ，XP，DSDM， Agile PM等）
• 其他角色，如H R和Finance專業人士

證明

這個為期1天的課程講授了看板方法®的基礎知識，並作為入門級別和靈活性的替代途徑的起點。

成功完成此培訓後，您將獲得Lean看板大學®的完成證書。此外，您將獲得一份帶有TKP徽章的Team KanbanPractitioner®（TKP）憑證證書。

項目Management協會（PMI）：7個PDU（ Professional Development單位）。